- 杨育林荣登2010年《北方音乐》第12期封面人物、大庆电视台《吉他人生》专访图文
【本网讯】：本月28日，“中国知网”“万方数据-数字化期刊群”全文上网期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、由黑龙江省文联主管、黑龙江省音协主办的**级二级音乐类学术期刊、省级一级音乐类期刊：《北方音乐》2010年第12期以封面人物、封三专题介绍的版面报道了中国吉他学会秘书长助理、东北石油大学吉他**副教授、哈尔滨师范大学音乐学院吉他**客座教授、音乐学硕士杨育林，在该期刊的主要栏目【理论学术】专栏，作为**篇、以三个版面全文刊发了杨育林撰写的学术论文《普通高校音乐表演**古典吉他本科方向人才培养模式学科建设改革和创新研究》，该论文为2009黑龙江省教育厅人文社会科学研究资助项目研究成果 项目批准文号：11542009，论文首先阐述了古典吉他本科方向的学术定位问题; 其次，结合笔者工作实际，就古典吉他本科方向的人才培养模式和学科建设所涉及的培养标准、师资力量、课程设置、教学模式和方法、教材建设、社会实践环节、就业去向等实际问题，结合笔者多年的**教学演奏和实践经验提出了自己的改革和创新的观点和做法。2009年10月16日*18日，应上海音乐学院邀请,笔者作为特邀嘉宾出席了由上海音乐学院主办的“2009首届**古典吉他本科**发展研讨会暨**古典吉他邀请赛”并出任大赛评委，本论文被收录到“2009首届**古典吉他本科**本科发展研讨会论文集（第16页---21页）”原名《管窥古典吉他本科**的学科发展和学术定位问题》，并代表国内艺术院校古典吉他本科**于10月17日上午作为开篇在研讨会正式宣读，得到了**嘉宾日本大阪音乐大学吉他教授、****古典吉他作曲家藤井真吾、韩国**艺术大学吉他教授李成雨、上海音乐学院吉他**客座教授、台湾籍**吉他演奏家叶登民先生和与会专家学者的高度评价。
这应该是国内吉他业界专家学者****省级音乐类**学术期刊封面人物，同时，也**体现了音乐学术界对杨育林副教授古典吉他教学、科研、学术研究的首肯。
另外，黑龙江省大庆地区权威新闻媒体大庆电视台“今晚到我家”栏目组于11月24日现场专访了杨育林副教授，详情可登陆中国蜚声吉他音乐网吉他新闻栏目点播，请双击：”家有一宝---吉他人生“
论文原文：
普通高校音乐表演**古典吉他本科方向人才培养模式学科建设改革和创新研究杨育林（本文为2009黑龙江省教育厅人文社会科学研究资助项目研究成果 项目批准文号：11542009）（ 东北石油大学艺术学院 黑龙江省大庆市 邮编：163313）[摘 要]：本文分两部分。笔者从国内艺术院校音乐表演**古典吉他本科方向的实际情况出发，首先，阐述了古典吉他本科方向的学术定位问题; 其次，结合笔者工作实际，就古典吉他本科方向的人才培养模式和学科建设所涉及的培养标准、师资力量、课程设置、教学模式和方法、教材建设、社会实践环节、就业去向等实际问题，结合笔者多年的**教学演奏和实践经验提出了自己的改革和创新的观点和做法，旨在抛砖引玉，更好地促进古典吉他本科方向教学发展。[关键词]：古典吉他、本科方向、人才培养模式、改革和创新Abstract: The essay consists of two parts. The writer starts from the fact of classical guitar on undergraduate levelin domestic art universities. Firstly, the writer expresses the academic orientation on the art of classical guitar; secondly, the writer gives several advices on training standard, teaching ability, curriculum setting, teaching mode and methods, textbook writing, social practical experience, employment possibility which are involved in the scientific development of classical guitar on base of teaching experience ,and hopes to get some valuable ideas in order to promote the development of classical guitar teaching on undergraduate level.Key Words: classical guitar undergraduate level the training modes reformation and creation自1990年国内**家古典吉他本科方向在**音乐学院建立以后，古典吉他本科方向的发展走过了风风雨雨的二十年，它从无到有，从**院一家到如今的十几家本科院校逐鹿中原，从单一的独立设置音乐学院到普通大学乃*师范大学下设的音乐学院、艺术学院，从起初的单一本科到如今的附小、附中、本科、硕士，从单一的古典吉他演奏到如今的演奏和教育并举，从当初的一两个本科生到如今的几十人，古典吉他本科方向的发展如雨后春笋，在国内各地遍地开花、方兴未艾。但是我们必须清醒的看到，伴随着办学规模的急速扩大，诸多问题也急剧显露、粉墨登场。表现的比较突出的就是古典吉他本科方向的学术定位和学科发展的问题，具体表现在实际科研和教学中，如学术定位、培养标准、师资力量、课程设置、教学模式和方法、教材建设、社会实践环节、就业去向等实际问题。本文以上述问题为核心，结合作者所主课的东北石油大学艺术学院、哈尔滨师范大学音乐学院音乐表演**古典吉他本科方向人才培养模式和学科建设改革和创新的相关做法，通过科学研究，集思广益，力求形成尽可能科学的科研和教学模式，以推进古典吉他本科方向的良性发展，当然受本人学术水平和**能力限制，还请国内外业界同仁、专家点评、斧正。一 普通高校音乐表演**古典吉他本科方向的学术定位问题有关国内古典吉他本科方向的学术定位问题，*今也是**学术界争论的焦点。我个人认为古典吉他本科方向的学术定位主要包含古典吉他本科方向的教学定位和科研定位，其中教学定位主要涉猎的是古典吉他本科要培养什么样的人才和如何按既定目标培养人才，而古典吉他本科方向的科研定位主要包含的是为教学服务而开展的学术研究和为促进古典吉他演奏艺术科学、良性发展的学术研究,科研定位一般包含古典吉他演奏艺术的史学研究、乐器演奏和教学法的学术研究。科研是为教学服务的，教学为科研提供实践平台，二者相辅相成，*后高度统一到古典吉他本科方向的*终产品——本科学生的演奏、教学、科研水平上来，因此，古典吉他本科方向的学术定位是决定本科**培养过程**重要的纲领性的要件，是不同普通高校培养本科**人才的着眼点和关键所在，因此，能否准确定位，也就成为各学校本科**发展的杀手锏。不同情况的学校，**定位应有所不同，如**音乐学院、上海音乐学院、四川音乐学院等独立设置音乐学院是国内音乐院校的主力军，理应代表国内的演奏水平，因此，他们的定位就应该以演奏为主，而地方普通高校音乐表演**的**定位就不应该和上述音乐学院看齐。综观国内古典吉他本科方向院校的学术定位，不难发现，存在着不容乐观的大问题，就是地方看**、**看外邦、外邦自寻章，说白了，就是地方院校看**、上海，而**、上海看国外，形成**一味单一强调演奏而忽略教学、科研的实际情况，试问，按我国实际国情，靠做演奏家就业、谋生会有多大可能？放弃庞大的古典吉他教学市场而一味的开演奏会，*后只能是曲高和寡、劳民伤财，不但造成培养的本科生高不成、低不就，还严重的阻碍的古典吉他艺术在国内的推广和普及，因此我个人认为，国内的普通高校音乐表演**古典吉他本科方向应该主要定位在古典吉他专业教师的培养上，本科生去向不应是吊在北京、上海这样的大城市，而是到全国各地需要的外围城市去。就我个人主课的哈尔滨师范大学音乐学院和东北石油大学艺术学院音乐表演**古典吉他本科方向来说，我的定位就是：**方向定位为古典吉他演奏和教育，要演奏和教育并举，同时，强化学生教研和科研能力的培养，**加强学生社会实践环节,突出古典吉他音乐史学的学史以鉴今的作用，使学生清楚在古典吉他艺术发展的过程中，是“什么”在起作用，起“什么样”的作用。加强学生的演奏和教学、科研的实践环节训练，让本科生经常搞音乐会，一直都工作在古典吉他教学**，经常参与到教师所负责的古典吉他科研项目中来，培养演奏、教学、科研能力同步发展的落地型、实用型、研究性人才。二 普通高校音乐表演**古典吉他本科方向的人才培养模式和学科建设的改革和创新接下来，我们谈一谈普通高校音乐表演**古典吉他本科方向的人才培养模式和学科建设的改革和创新问题。古典吉他本科方向的人才培养模式和学科建设的改革和创新问题是受学术定位问题左右的，是学术定位的具体体现，具体包含古典吉他本科方向的培养标准、师资力量、课程设置、教学模式和方法、教材建设、社会实践环节、就业去向等方面的改革和创新,下面就逐一阐述。（一）培养标准的改革和创新经过对国内音乐学院古典吉他本科方向的调查研究，结合普通高校音乐表演**古典吉他本科方向的实际情况，笔者认为普通高校音乐表演**古典吉他本科方向的培养标准应具备以下几个方面进行改革和创新：1、坚持以培养演奏型**人才为主、多种风格广泛涉猎的培养原则要求本科生在毕业之前应举办一场个人吉他专场音乐会，音乐会以个人古典独奏为主，需有本人为主要声部的重奏曲目和协奏曲，鼓励客串民谣弹唱、电声乐队、指弹、弗拉门戈等多种风格曲目，以考察学生的综合能力为教学主要目标，招考古典吉他硕士研究生时，应该把协奏曲作为考察范围，以考察学生的协奏能力。2、坚持把培养学生的古典吉他教学能力放在显著地位的原则伴随着古典吉他普及教育在我国的发展，古典吉他目前已在我国形成庞大的爱好者群落，一方面是古典吉他爱好者人数急剧攀升，另一方面，是古典吉他**教师的培养相对滞后，这种突出的矛盾已经成为我国古典吉他艺术推广和普及的瓶颈，这个问题不解决，就无法适应发展的需要。培养高素质的古典吉他教学人才是本科方向的当务之急，要把培养学生的古典吉他教学能力放在显著的位置，适应市场需求。3、坚持培养学生的科研协作能力的原则力争本科生参与**教师的古典吉他**和邻近学科科研项目，这样做的好处显而易见，既让本科生在学习期间参与科研即是对科研过程（含立项、在研、结题）的熟悉，又是掌握古典吉他本科科研动态的简要途径，从而使学生能站在科研的高度来认识演奏、指导教学。（一）师资力量培养的改革和创新师资力量的培养和储备是古典吉他本科方向所面临的极其棘手和尴尬的问题，由于古典吉他正式进入大学时间较短，正规科班出身的古典吉他**教师极其匮乏。到目前为止，好多普通高校苦于没有合格的**教师而不能开设古典吉他本科方向，因此就笔者的经验，师资力量培养的改革和创新可以从以下三个方面努力。1、坚持外请和本校培养相结合的原则，力求拥有自己学校在职的古典吉他**教师。2、大力支持、鼓励在职古典吉他**教师进修、交流、学习、提高。3、有计划提高业余古典吉他**教师的演奏能力和教学、科研水平，鼓励教师提高自身学历，改变国内古典吉他**教师自身学历层次偏低的现状。要把普通高校音乐表演**古典吉他本科方向建成具有一定辐射面的省、区古典吉他师资培训**，具体的说，不仅重视在校古典吉他**业本科生的教育教学能力的培养，有条件的**院校要通过成人函授的形式抓好业余吉他教师的教育教学水平和能力的提高，为社会输出更多的、合格的吉他教育**人才。笔者正在和所主课的哈尔滨师范大学音乐学院和东北石油大学艺术学院积极沟通争取早日建成黑龙江省吉他师资培训**。（二）课程设置的改革和创新为培养综合人才，结合**院校本科培养方案，力争在课程设置上做出适当的**调整，使学生主要**突出，辅助**强化的教学目标，形成一专多能的本科培养模式。结合笔者的教学经验，古典吉他本科方向的课程设置的改革和创新应遵循以下规律：1、本科教学计划中基础课、**基础课、**科、**选修课的课程设置需突出强化**、一专多能的教学原则。2、适当增加音乐史、作品分析、和声学等**理论课的教学学时，以提高学生的**理论功底和水平，以利于今后的考研等**深造和提高。3、以公共选修课或**选修课的形式，加强古典吉他临近**如民谣弹唱、弗拉门戈吉他、电吉他、电贝司的学习。附录一、东北石油大学古典吉他演奏和教育本科方向教学计划暨音乐表演本科**管弦(现代乐器)模块古典吉他演奏和教育（本科）方向教学计划（讨论稿）制表:杨育林序号课程名称学分课时第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期备注基础课1音乐教育学232＊2心理学232＊3哲学464＊＊4大学语文464＊5大学英语8128＊＊6计算机应用基础464＊＊7邓小平理论464＊**基础课8基本乐理464＊9视唱练耳8128＊钢琴464＊10和声学基础6108＊＊11艺术赏析概论（音乐卷）354＊12音乐创作及理论作曲6108＊＊**课13吉他和声学464＊＊14古典吉他独奏技巧16256＊＊＊＊＊＊＊＊15吉他艺术发展史232＊16吉他吉他名曲作品解析8128＊＊＊＊17古典吉他重奏和协奏技巧12192＊＊＊＊＊＊18吉他电脑音乐制备与专业乐谱排版464＊＊29演奏、教学实践4256＊＊＊＊＊＊＊＊**选修课20民谣吉他弹唱技巧232＊21弗拉门哥吉他演奏技巧232＊22电吉他演奏技巧232＊23电贝司演奏技巧232＊24电声乐队演奏实践232＊25吉他教学理论与方法232＊26西班牙古典吉他制作工艺464＊＊27教你办学校、开琴行464＊＊合计1292286（三）教学模式和方法的改革和创新教学模式和方法是古典吉他本科教学的顺利进行的途径和保障,科学、规律的教学模式和方法是教学质量得以提高的前提和基础，因此对于古典吉他本科教学，探索科学、**的教学模式和方法就成了各**院校教研的主要课题，结合笔者多年的教学经验，在古典吉他本科教学中，有关教学模式和方法的改革和创新有以下四个方面值得借鉴：1、古典吉他演奏课坚持**教师演奏示范和学生自行视奏相结合的方式，教学课坚持教师指导教学和学生试讲相结合的形式。2、坚持一对一教学和小组教学相结合的原则。3、坚持以面授为主，适当开展MIDI教学、网络教学、名家视频或录像教学。4、坚持加强教学实践环节，坚持教学相长的原则，为学生创造“在学中教”和“在教中学”的教学实践环境。（四）教材建设的改革和创新教材建设是普通高校音乐表演**古典吉他本科方向学科发展亟待解决的问题。纵观古典吉他音乐发展史，大凡古典吉他普及进入高潮期之前，都有一本或几本教本或教材横空出世，在古典吉他艺术的普及和传播中起到重要的媒介和载体作用。虽然，目前我国国内吉他出版市场比较繁荣，吉他出版图书琳琅满目，但绝大多数都是民谣吉他弹唱教材，古典吉他教材少之又少，在古典吉他教材市场，除了卡尔卡西、就是卡雷巴洛，几乎找不到其他教材，国内虽有部分古典专家出版了古典吉他教材，但绝大多数都是针对古典吉他初级爱好者的培训、提高教材，真正适合古典吉他本科方向发展的教材几乎是凤毛麟角，那么，古典吉他本科方向教学需要什么样的大学教材呢？结合笔者的大学教学经验，可以按以下两方面考虑古典吉他本科方向的教材建设的改革和创新：如果说是一本教材的话，作为本科**教材*少要包含以下几个方面：（1）古典吉他艺术发展史（2）古典吉他基本音乐理论（3）古典吉他乐器演奏法(4) 古典吉他名曲汇编基于上述思路，笔者结合所主课的两家本科院校和黑龙江省吉他文化艺术协会、大庆市吉他**委员会的实际情况，独著了《古典吉他教学演奏考级教程》（《北京日报》报业集团同心出版社2009年10月第1版，35万字），力争使之成为音乐学院、普通高校音乐表演**古典吉他演奏和教育本科方向的示范教材，并作为国内**项古典吉他省级科研项目--黑龙江省文化厅2008年科研立项：《关于普通高校音乐表演**古典吉他本科方向人才培养模式和学科建设相关问题的研究》的终审成果、**建设教材。但由于水平有限，或有疏漏，请广大同仁斧正。如果是多本教材的话，根据古典吉他本科方向的课程设置，我们需要编撰和建设的教材很多，如《古典吉他艺术发展史》、《古典吉他名曲曲式结构和作品分析》、《吉他和声学》、《古典吉他乐器演奏法》、《吉他电脑音乐制备和**乐谱排版》、《古典吉他重奏和协奏技巧》、《吉他教学理论和方法》等等。（五）社会实践环节的改革和创新社会实践环节是古典吉他本科方向人才培养**重要的环节，是本科**人才培养的关键所在。根据本科**的**方向，社会实践环节分为演奏实践环节和教育实践环节。其中,演奏实践环节包括**演奏观摩和**演奏实践；教育实践环节包含教学试讲和实地教学实践。常言道“编筐结篓，全靠收口”，可以说，社会实践环节是本科生走向社会的序曲，因此，抓好古典吉他本科方向的社会实践环节就显得尤为重要。结合笔者的教学经验和科研，现将我主课的东北石油大学艺术学院、哈尔滨师范大学音乐学院古典吉他本科方向社会实践环节的改革和创新的做法向大家汇报，还请同仁批评、指正。1、 坚持在**剧场进行期末演奏实践考试，坚持同教研室**相近专家共同打分的期末**考核制度。2、 坚持每学期*少两次的**演奏观摩和沙龙式的演奏实践。3、 坚持教师的教学实践示范原则。教师选用不同的教学案例实行现场教学示范，指导学生如何根据受教育对象的情况不同设计教学。4、 坚持学生实地教学实践前必须试讲的原则。5、 积极为学生联系校外教育教学实践实习基地，为学生创造教学实践的机会。这一点，笔者体会很深，如笔者相继为主课的两所院校的吉他本科方向的**学生建立的校外教学实践实习基地，哈尔滨师范大学音乐学院吉他本科**的教学实践基地设在哈尔滨蜚声吉他培训学校，东北石油大学艺术学院的吉他本科**的教学实践基地设在大庆蜚声吉他培训学校，同时，还根据本科**学生的生源地，联系当地较有影响的吉他**培训学校做校外寒暑期教学实践基地，如，根据东北石油大学艺术学院2009级本科学生大部分来源于安徽芜湖市的特点，利用中国吉他学会的网络关系，联系了安徽芜湖市明达吉他培训学校，做本科学生的寒暑假教学实习基地，建议院方特聘该校负责人方光明先生为东北石油大学艺术学院吉他**客座副教授，负责本科生的假期教学实践指导工作。这一做法，得到了东北石油大学艺术学院院领导的高度重视和首肯，时任院长李可教授高度评价了吉他**加强学生社会实践环节的做法。方光明先生到东北石油大学艺术学院教学交流期间，李院长**为方老师签署客座副教授聘书，并合影留念。6、 积极为学生创造登台演奏的**实践机会。利用笔者的在国内吉他界的友好关系，把握好国内**一次赛事和专家讲座，多创造学生的观摩、学习的机会。去年，在黑龙江省吉他文化艺术协会会长张忠文先生和学院领导的大力支持下，笔者于去年12月中旬在哈尔滨青年宫和东北石油大学艺术学院小剧场搞古典吉他本科方向汇报专场，让所有的本科生都能登台演出，在舞台中成长。7、 在坚持独奏为主的同时，尽早为学生创造重奏、协奏实践的机会。本学期，笔者所主课的两所院校吉他**相继开始了古典吉他四重奏的演奏实践，学生在重奏实践中**能力提高很快。（六）就业去向的改革和创新古典吉他本科方向的就业去向是古典吉他本科教学的试金石，是检验本科**教学好坏的晴雨表，是本科教学的*后一个环节，就业去向的理想与否直接决定本科**的发展，决定普及和推广古典吉他事业的成败，所以，就业去向也是本科方向必须认真思考的问题。结合笔者的本科教学实践，古典吉他本科方向的就业去向的改革和创新大致可以从以下几个方面着手。1、吉他演奏员，指的是分配或签约到**院团，去做吉他演奏员，要求本科生不但要擅长演奏古典吉他，还要通晓电吉他演奏，能组织电声乐队。2、吉他**教师，指的是毕业后去高中、中专、职业技术学校、社会力量办学单位、琴行、艺校作专职或兼职的吉他**教师。3、考取吉他**研究生继续深造。这也是古典吉他本科方向就业去向的一个重要方面，就我国目前现状，很多古典吉他本科方向都是由外聘或客座教师授课，而要想毕业能够进入大专或本科**教课，学历要求必须是硕士研究生，本科毕业留校只能教附中，因此，国内各音乐学院、普通高校都在积极争取申报吉他**硕士点，笔者所客座的哈尔滨师范大学音乐学院是国内目前少数几家具有音乐学博士点授予权的单位，在申报吉他**硕士点方面具有得天独厚的优势，而东北石油大学是****大学，拥有雄厚的科研、教学和资金优势，目前正积极准备申请硕士点，因此，学生读研的机会更多了。有关古典吉他本科方向的人才培养模式和学科建设的改革和创新问题，现已成为国内吉他学术界共同关心和关注的热点，我谨以此文抛砖引玉，希望大家更加关注古典吉他本科方向的发展。注：（2009年10月16日*18日，应上海音乐学院邀请,笔者作为特邀嘉宾出席了由上海音乐学院主办的“2009首届**古典吉他本科**发展研讨会暨**古典吉他邀请赛”并出任大赛评委，本论文被收录到“2009首届**古典吉他本科**本科发展研讨会论文集（第16页---21页）”原名《管窥古典吉他本科**的学科发展和学术定位问题》，并代表国内艺术院校古典吉他本科**于10月17日上午作为开篇在研讨会正式宣读，得到了**嘉宾日本大阪音乐大学吉他教授、****古典吉他作曲家藤井真吾、韩国**艺术大学吉他教授李成雨、上海音乐学院吉他**客座教授、台湾籍**吉他演奏家叶登民先生和与会专家学者的高度评价）参考文献1、教育部《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量的人才的意见》2、教育部《关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号文件）3、教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号文件）4、《东北石油大学本科生培养方案》 东北石油大学教务处 2009年9月版5、《哈尔滨师范大学本科生培养方案》 哈尔滨师范大学教务处 2007年版6、《古典吉他教学演奏考级教程》 （杨育林著 《北京日报》报业集团 同心出版社2009年10月第1版）（作者简介：杨育林1，男，1972年3月27日出生，中共党员。黑龙江省大庆市人，音乐学硕士学位（吉他方向），主要从事西班牙民族音乐和古典吉他演奏、教育、教学研究，现任中国吉他学会秘书长助理、黑龙江省吉他文化艺术协会常务副会长兼秘书长，大庆音乐家协会吉他**委员会会长兼理事长，东北石油大学艺术学院吉他**副教授、哈尔滨师范大学音乐学院管弦系、流行音乐系吉他**客座教授，哈尔滨、大庆蜚声吉他培训学校校长，主课教授，西班牙原产罗德里格斯（Manuel Rodriguez）古典吉他中国地区形象代言人，中国蜚声吉他音乐网创始人（www.feishengjita.cn）**爱乐考级委员会黑龙江考区考级办公室地址： 哈尔滨市南岗区延兴路54号学府经典2单元0302室蜚声吉他工作室内（哈尔滨市委党校斜对面））
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二零一九年十二月二十七日
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